AI 赋能 · 智慧校园

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AI赋能应用项目 · 人工智能+教育应用

AIoT 智慧校园管理智能体
机器人 (AI agent) 驱动的智慧校园管理,用智能监控驱动物联网设备
智能考勤行为预警活动监管能源监测短信告警
QuickForge 教学评测智能体
「一句话生成交互教学网页」的 AI 课件工厂 · 出题—作答—评测—学情分析全闭环
AI 生成网页智能出题AI 批阅学情分析资源本地化声音克隆
AI 辅助编程与智能体应用开发
江苏省南菁高级中学 · 高二校本课程 · 23 课时 · 从"会提需求"到"能造系统"
AI 原生开发智能体应用AIoT 软硬结合项目式学习校本课程

课程不按知识点罗列,而是让全班 40 名学生共同开发同一个产品——AI 学习伙伴"小智同学",从一句文字对话,一路长成能听、能看、能记、能批改、能感知、能动手的智能系统。每一课时都产出可访问、可演示的实物,学生始终在"迭代"而不是"从零开始"。

两条主线,一个产品

小智同学:一个产品的七代演进

软件主线 · 需求 — 生成 — 审查 — 迭代 — 发布

  • 小智 1.0 → 5.0:会说话、会听、会看、会记、会批改
  • 自然语言驱动 Qoder 开发,学生从"敲代码"转向"提需求、审代码"
  • 作品经 QuickForge 一键发布,平板装 QF 课堂 APP 即可开展 AI 实验
  • 工程日志记录需求、AI 产出与人工修改,AI 生成内容须标注

AIoT 软硬结合:把指令送进物理世界

硬件主线 · 感知 — 分析 — 决策 — 执行闭环

  • 姿态、手势、物体与文字识别,建立 AI 能力选型的判断力
  • 手势 / 语音意图识别,经涂鸦云下发指令控制真实灯具
  • 签名鉴权 → 令牌获取 → 设备查询 → 指令下发 → 状态回读
  • 商用智能开关替代自制电路,结构性消除用电安全风险
六阶段递进 · 23 课时

从零起步到公网发布,每个阶段都有可交付成果,能力螺旋上升

零 · 起步准备

3 课时:注册邮箱、开通账号、配置模型,开课即拿到自己的工具与第一个真实作品

一 · 认识与起步

4 课时:小智登场、发布初体验、需求工程,从 50 个选题收敛到可开发的需求

二 · 让小智长大

6 课时:会说话、会听、会看、会记、会批改,用数据看板串起全班提交

三 · 感知世界

2 课时:姿态计数、物体检测与文字识别,建立"能力选型"的判断力

四 · AIoT 软硬结合

5 课时:四层架构与涂鸦云,手势 / 语音控制真实设备,跑通完整闭环

五 · 公网发布作品和免费服务器

3 课时:从选题到 MVP、用 Qoder 迭代开发,发布成 GitHub Pages 公网网站,再挂到一台免费的阿里云服务器(QwenPaw)

南菁智慧校园 · 健康第一综合管理平台
以"健康第一"为主线,打通晨检、病假、体活、心理、住宿、门禁与体测的一体化校园健康管理
晨午晚检病假诊断体活出勤心理健康智慧住宿门禁管理学生体测课题研究